肥城师范附属小学教育教学总结

2016-10-02 04:03  

几年来,围绕省市教育部门小学教学工作思路,特别是全省素质教育工作会议精神,我校以校本教研工作为切入点,以更新教育教学观念为前提,以提高教师整体素质为核心,以深化课堂教学改革为契机,以提高课堂教学质量为重点,以促进学生全面发展为目标,以求是务实、开拓创新的工作作风,加强教学研究,不断发现并解决教学中存在的新问题,积极构建新型校本教研文化,创设有效的教师培养模式,努力培养和提高教师、学生的创新精神和实践能力,全面提高教育教学质量。

一、 修订完善常规要求,持之以恒抓好常规工作。

根据全市教育教学会议精神,结合学校实际,在充分酝酿讨论的基础上,修订完善了集体备课、听评课、业务学习、作业批改、单元测试等教学常规检查评估细则。删除低效的做法,加强五环跟进教研活动。让教研组长、教学骨干参与管理,形成了定时间、定地点、定内容、定人员的常规检查模式。每次检查都及时公示结果,发现问题及时纠正,发现典型及时表扬宣传,突现了先进的带动作用,让问题得以及时解决。达到提高教师专业水平,促进学生发展的目的。教导处、教科室对教研活动进行考勤,全校通报情况。定期检查教师的集体备课、听评课、作业批改、业务学习等。每次检查都有反馈,除书面通知本人令其改正外,还直接口头通知到本人,真诚与他沟通,督促他做好常规工作。工作中虽然存在很多不同观点,但同志们在平等交流中都能感受学术研讨的乐趣。

1、加强集体备课

教师备课由原来的“单打独斗”变为现在的“联合作战”,实行集体备课。备课加强了提前备课的监管,我们要求周五必须将教案下发到个人,进行自我修改,周一统一检查,反馈,增强了备课的有效性。操作步骤是:(1)分工协作领任务。开学初第一次集体备课中,教研组长带领组员讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学实践的调配等宏观问题,然后分配给每位教师备课任务。(2)个人备课出思路。主备教师提前一周按照教学计划研究下周教学内容,钻研教材的编排意图,明确教学内容的教学地位和知识结构,确定本课教学的“三维目标”(知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标)、教学重难点,根据现代教育理念设计出本课的教学思路,写出初案。初案留有三分之一的空白,打印后分发给教研组成员,然后让教研组成员提出修改意见。(3)集体备课通思路。在规定的时间、地点,主备人先向参与集体备课的全体教师说课,包括确立教学目标和重难点的理论依据、突破重难点的策略、课堂活动的准备、师生互动的方法、课堂例题和练习题的设计及理论依据等。然后,全体参与人员交流自己对本教案的看法与意见进行集体讨论研究,确定一个最优化的教学思路。

2、抓好连环跟进的校本研修活动

骨干教师上先行课,年轻教师上跟进课,采用 “两课(先行课、跟进课)两评(评先行课、跟进课)两反思(先行课、跟进课听评后反思)”的形式,促使老师们研究课堂授课技巧,提高课堂授课水平。这种研究形式,既激励骨干教师在原有水平上要有提高,又促使年轻教师不断学习,从而达到到群体参与、集体提高的目的。本学期在校本研修上,又穿插了年轻教师上改进课的做法。为了使年轻教师早日成为教学骨干,完成“半年上路,一年成型,三年成骨干”的任务,学校给每位主任分了承包任务,主任又把任务细分到了副主任、教研组长。在指导年轻教师时,为了达到预期要求,有时要求他们上第三次甚至是上第四次改进课,直到都满意为止。一批新的教学骨干绽露头角,无论是课堂水平还是教学成绩都名列前茅。如03年分来的王忠诚在四个平行班中连续夺得了第一名,05年分来的孙秀丽在十个平行班中连续位居第一名,05年分来的翟晓琳在对比教师都是老教学能手的情况下,在这次考试中一跃成为六个平行班的第一名。03年分来的殷建华,赵玉玲,朱娟在优质课评比中取得了一等奖的好成绩,他们感到在这样浓厚的研究氛围中工作,非常充实快乐。

3、课堂研究三部曲

为提高教师研究水平和科研意识,开展主题式课堂教学。无论是全校性的还是教研组内的课堂研讨活动,都要确立自己课堂的研讨主题,既能促使讲课教师必须不断的学习先进的教育教学理论,又能促使观课教师自觉地对照自己进行反思。在学习扬思模式、杜郎口模式的基础上,结合小学教学特点,积极探索适合我校实际的课堂教学模式,促进课堂质量的提高。为此,我校进行了课堂研究三部曲:第一步,观摩课。在全校范围内,分学科,先由教学能手、骨干教师执教符合新课改理念,能促进教师、学生双主体发展,促使师生互动的观摩课。第二步,山东民情。研讨课。教研组集体研究促进师生互动交流的课堂,选定教师先行执教。评价、反思、改进后,再行执教。第三步,评估课。为巩固研究成果,学期末,分教龄段以课堂教学大比武的形式展示教师课堂教学水平。我们共分了5个教龄段:5年以下教龄段、6—10年教龄段、11-20年教龄段、21-25年教龄段、25年以上教龄段。每个年龄段设一、二、三等奖,成绩记入教师考核。评委由学校领导和骨干教师组成。为保证评价质量,提高透明度和公正性,更重要的是通过活动促提高,要求评委听完课后,立即将自己的评课稿交给讲课教师,使讲课教师明了自己课堂上存在的优缺点,并写出实践反思,交教科室审查。并根据评课稿的优劣,给评委评出一、二、三等指导奖。同时鼓励教师积极参与听课,以汲取他人优点。

4、鼓励教师及时反思

以课例研究为载体,让教师以积极的心态打开课堂。看别人的课堂,评价别人的课堂;看别人的课堂,反思自己的课堂;看别人的课堂,改进自己的课堂;把时时发生在师生身上的常态课作为改善教学的活教材。引发教师随时反思。学校为每位教师配备了专门的教学反思记录本和交流反思稿。有:

(1)观课后反思。全体观课人员在规定的时间、地点研讨本节课的成功与失败亦或改进之处。先由执教教师进行实践反思,所有参加人员谈出自己体会。散会后,每个参加人员在交流反思稿上写出观课体会,对照自己的课堂进行自我反思。

(2)教后反思。鼓励每位教师及时发现、及时总结教学实践中发生的点点滴滴对自己有警醒启示作用的教学小故事,并就此展开评论,从而提炼教学思想形成自己的教学经验。这类反思写在教学反思记录本上。教科室每隔一段时间就检查,发现优秀篇章,即印发给各办公室传阅。

(3)交流中反思。每月根据教育形式的需要,及时发现教师思想上存在的问题,确立主题,并以此为话题,发动全体教师展开讨论,并通过“教师论坛”的形式解决存在问题,从而引领教师思想。学校也为每位教师印发了论坛反思稿。并根据反思的程度民主评出等次,计入教师业务检查成绩。

虽然反思增加了教师的负担,但它却触动了教师的深度思维,教师始终用一种研究的心态审视自己的思想,评判他人的教学行为,能从微观的角度进行个性化的创新,收获他人和自己的教学思想,这无疑是互惠双赢的校本互助。

二、 积极开展学校特色建设

1、设置特色课程,关注学生发展。

20分钟的小写字课,诗文诵读课、大阅读课、口语交际课、英语之声等,是我校一直坚持开设的科目,它对于提高学生口语表达能力、阅读写作能力都有着重要作用。事实上肥城常态。学校还举办了“我爱读书”演讲活动,“背诗大王”比赛活动,小课题研究活动,数学竞赛活动,激发了学生读书、计算、探究的热情。为支持小课题研究活动,我校特别成立了常识组,设立了由五十余名骨干教师参与的大教研组,大教研组又分成了十个研究小组,每个研究小组的都有自己的研究主题。为了扩大学生的阅读面,学校去济南等地采购了一大批书籍,其中包括市教研室推荐的书目。我们还动员学生去书店采购自己喜爱的书籍。不但让学生在大阅读课上读,还鼓励学生每天在家自由阅读20分钟,由家长签字证明。

2、开展丰富多彩的活动

个性作文大赛获佳绩。

在个性作文大赛中,我们积极的选拔人才,并通过六年级语文教师的指导,取得了较好的成绩。周晓楠获一等奖,乔梦媛获二等奖。借这次活动我们又组织了我校三至六年级个性作文大赛即语文竞赛。并颁发了获奖证书。

背诗大王评选。

我们在2006年12月和2007年4月两次组织了全校诗文颂读比赛。评选出了近200名背诗大王,极大了提高了学生背诗的积极性。

手抄报的制作愈来愈美观实用。

今学期,我们结合重大节日如教师节、国庆节、元旦、推普等活动要求学生每两周制作一份手抄报。并进行张贴与评比。成绩介入语文教师考核,极大了促进了教师的积极性,学生的水平有了明显的提高。

开展了数学、英语竞赛,为数学、英语爱好者搭建了展示才能的平台。

推普广播常规化。

推普工作我们一直做的扎扎实实,有声有色。今学期借推普示范校验收的机会,从校园环境到室内都悬挂了推普标语,每一位师生都坚持说好普通话。推普广播坚持做到了定时间(每周一写字课)、定人员(各年级组)、定板块。评为泰安市普及普通话示范校。

双姿优秀班级评选。

在平时的教学中,我们发现学生的书写姿势、执笔姿势大多不正确。于是我们开展了双姿优秀班级的评选。目的是通过评选纠正学生的不良姿势,养成良好的习惯。

小课题研究更加深入。

我们学校常识组教师团结奋战,编写校本教材,编排节目及展示资料。积极开展小课题研究活动,成功举办了市直小学综合实践观摩研讨现场会。

期中期末测试更加规范

考试是检测教育教学水平的重要手段,我们成功的组织了期中期末考试,并且对试卷进行了以学科组为单位的分析总结,民情调查。使教师认识到教学的成功与不足之处,指导了今后的教学,发挥了考试的检测导向作用。

三、 抓好德育 充实德育内容

加强德育工作,强化以育人为本的教育理念,促进学生和谐发展,主要抓了以下工作:

1.开展了社会主义荣辱观儿歌比赛、“平安校园”、“珍惜生命,远离毒品”、“崇尚科学文明,反对迷信邪教”活动。

2. 深入开展“手拉手”、“爱心助学”活动,在广大中小学生中倡树扶危济困,扶弱救贫地公德意识。

3. 以“公民道德宣传日”为活动载体,在学校开展“创建诚信校园,培养诚信师生”实践活动,把思想道德教育融于形式活泼、参与性强的活动之中。

4. 组织学生开展“五个一”活动,即:每学年至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、走访一位知名人士、开展一次以“五老”(老红军、老党员、老英雄、老模范、老干部)和特困职工为重点的“一助一”上门服务活动、参加一次以美化家园为重点的社会公益奉献劳动。

5. 开展少年儿童日常学习生活“五小”(在家做父母的小帮手,在社会做文民礼貌小标兵,在学校做同学的小伙伴,在公共场所做保护环境的小卫士,在独处做主宰自己的小主人)实践活动,使他们的思想道德水平和文明素质得到提高。

6. 开展节约资源“四个一”活动。围绕建设节约型社会,在少先队员中广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”活动

7. 宣传、实施全国青少年网络文民公约,开展“青少年网络文明行”活动。

8、抓好校园环境绿化、美化、创设良好育人环境,一是聘请专家对学校文化、人文环境建设进行科学规划。二是强抓时间,对校园进行绿化美化,对原有景点进行立体式、人文化改造,让附小的一草一木一物都会说话,都能育人。

9、继续搞好班级文化环境建设,在楼道内悬挂格言警句,形成育人氛围。其次,重点进行班级文化环境建设,要求班有 班训、班风、班规,班有特色,继续抓好卫生责任制度。第三,抓好学生日常规范教育,让每一位学生以高标准的要求约束自己,形成良好的习惯,做新世纪的文明好少年 ,让附小以他们为荣,让他们以在附小而幸福。

四、 加大青年教师培训力度

本学期,狠抓青年教师业务水平的提高。具体做法是:教科室、教导处利用节假日、星期六对03-06年新分教师分内容进行培训,培训的内容主要是观看省级以上优质课,并分组研讨;学习课堂教学技能,并设计一堂优质课;学习各科课程标准(学校给每位新分教师印发了课程标准),摘记重点内容,写出学习体会。给每位年轻教师指定了指导教师,并把指导对象的成绩和指导教师考核成绩挂钩,同时,学校还分组确定了重点培养对象,由学校骨干教师,市优质课获得者对其跟踪指导。学校领导不定期地抽查指导教师的听课记录,查看指导对象的备课、作业批改等教学资料,掌握年轻教师的发展情况。并经常利用下午最后一节课把03年以后分来的新教师集中在北四楼会议室进行教材培训,培训的方式多是问答式,让与会教师现场说某课时的教学重点、难点,围绕重点、难点应如何设计新授过程,课堂练习应如何设计,如何处理等,这样的培训,重实效,不走过场,深受年轻教师的欢迎。

学校除了对年轻教师集中培训、重点培养、跟踪指导外,仍然沿用了上学期骨干上先行课,职初教师上跟进课,并及时点评,及时改进的好做法。年轻教师独立设计教案,先上第一节课,听课小组给其提出改进意见后,再让他在其他班上改进后的课,听课小组再提意见,再让他上课,直到听课教师和讲课教师都满意为止,这样做虽然加重了他们的负担,但他们却都感激听课教师的热情指导,指导教师和指导对象表现出来的都是对工作的高度热爱,对教育事业的无限忠诚。

五、提高办学质量,实现正面引导。

为鼓励先进面,学校除按考核成绩评选市级优秀教师,模范班主任外,还在学校内部评选教学成绩显著的优秀教师,教研氛围浓厚,整体成绩显著的优秀办公室、先进学科组。学校已经把先进办公室的奖牌悬挂到先进办公室,牌子上写有先进办公室负责人和办公室全体人员的名字和本办公室团队宣言,并规定这个办公室负责人走到哪,大多数教师走到哪,这块奖牌就跟到哪。这种做法,激励着老师们崇尚学术研究,激发着老师们的工作热情,培养了团队精神。

在过去的一年里,学校以党的十六大精神为指针,以教育改革为动力,以全面实施素质教育,全面提高教育教学质量为目标,以规范常规管理、深化教育科研、提高课堂教学效益、完善评价机制为重点,严、细、实、恒抓环节,务实创新抓落实,教育教学工作取得了可喜的成绩。课堂教学水平不断提高,学生的学业成绩稳步上升,及格率、优秀率超过国家规定标准。在市统考中,语文、数学、英语总分居全市第一名,在市竞赛中语文、数学、英语分别荣获第一名,教育教学工作综合评估全市第一名,评为“泰安市教学示范校”“泰安市普及推广普通话示范校”“山东省现代教育示范校”。学校大力普及和推广科技教育、绿色环保教育,学生的科学素养不断提高,环保意识不断增强,评为“全国环保教育先进单位”,“全省绿色学校”。我校重视学生全面发展。开展丰富多彩的文艺活动,在文艺汇演中荣获肥城市第一名,泰安市优秀奖。学校整体工作上了新台阶,受到泰安市委、市政府的表彰,评为“泰安市教书育人先进单位”“肥城市教书育人先进单位”“肥城市教学质量先进单位”

2007年10月

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